1. 馬上要中考了 初三歷史每次都要記時間人物等等有什麼竅門的辦法 幫幫我快速記憶
增強記憶力十法 記憶，就是過去的經驗在人腦中的反映。它包括識記、保持、再現和回憶四個基本過程。其形式有形象記憶、概念記憶、邏輯記憶、情緒記憶、運動記憶等。 記憶的大敵是遺忘。提高記憶力，實質就是盡量避免和克服遺忘。在學習活動中只要進行有意識的鍛煉，掌握記憶規律和方法，就能改善和提高記憶力。 下面介紹增強記憶的10種方法： 1．注意集中 記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻 的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。 2．興趣濃厚 如果對學習材料、知識對象索然無味，即使花再多時間，也難以記住。 3．理解記憶 理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背，則不容易記得住。對於重要的學習內容，如能做到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。 4．過度學習 即對學習材料在記住的基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。 5.及時復習 遺忘的速度是先快後慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。 6．經常回憶 學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶有錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學習內容難點記得更牢。閑暇時經常回憶過去識記的對象，也能避免遺忘。 7．視聽結合 可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能，來強化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。 8．多種手段 根據情況，靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，均能增強記憶力。 9．最佳時間 一般來說，上午9~11時，下午3~4時，晚上7~10時，為最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學習材料，效果較好。 10．科學用腦 在保證營養、積極休息、進行體育鍛煉等保養大腦的基礎上，科學用腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關鍵。
2. 初三歷史和政治有什麼快速記憶的方法，要記得快記得熟一點。。我們後天就要考試了。。
先問一句哥們你平時上課聽了嗎？不管你人不認真，只要你聽課了就好辦，歷史嘛，自己找張大白紙，快速列出各單元，各課，各條目的知識架構，然後在後面逐漸添加詳細，比如重要年份，涉及的重大問題，意義等，然後心裡默默回憶，背不過不要緊，找出缺漏，在紙上寫出來，反復默記，思考相關聯的歷史內容，形成體系，兩天足夠
政治，一般都是平日老師在課堂上畫的重點知識點的原版復制，比如法律條文，指導思想之類的，把主要的大塊知識默背，小知識點同歷史，看看平日的練習題，尤其是你錯的那些
3. 初三歷史的學習方法
上課一定認真聽，可以在聽講時就順便記憶，課後多翻翻書，不一定版是在背但可以感官權一下。還有就是注意看書的某些小字內容以及擴展。我的歷史一直很好，都是在95以上的，現在我在讀大學，我覺得歷史是要感覺的，死背不行，但是不背更不行。靈活一點，歷史題有規律的，比如什麼背景啊，原因啊，歷史條件啊等都是答一樣的內容。
例如叫你分析歷史條件，其實就是背景加個人因素等，而背景又可以說社會環境，經濟環境政治文化環境等。
而世界史主要在於背熟書上的知識，最好自己腦子里有一條線索（可以以國家為線索，以時間為線索，以區域為線索等），因為世界史很亂。
平時可以多關注點課外知識。
還有考試之前可以看看書的目錄，以便心裡有底，同時腦子里對書的內容有一定的感知，考試時看到題目就回想相關的章節內容，做事要簡單很多。
我是歷史迷。
如果想有更多的交流就給我發郵件吧。[email protected]
4. 如何學好初三世界史
你可以買一本中考復習的總資料，系統性的學習，好的資料上都有歸納性的東西。我個人還是很喜歡世界史的。
總結一些方法 文科學習記憶的比較多 記憶這東西一個靠天分 一個就靠你方法 歷史事件最明顯的就是一條線——時間線 把握這點對記憶有很大幫助 還有平時要歸納一下 比如把各個事件的背景一起歸納背誦 把各個事件的影響歸納背誦 背完了 平時沒事再回想回想 一個事件單提出來 比如維新變法 背景 內容 意義 這樣會有些幫助 其他還有方法平時學習中注意總結 別忽視自己的發現
然後一些小的建議 平時沒事時候把歷史書當成課外書看 多翻翻 培養興趣的同時還可以增強記憶 我記得我中學時期就特別喜歡看歷史書中的小字部分 就是考試不考的那些 雖然沒法直接提高分數 但是那些趣聞很讓我開心 對我理解一些事件 人物也很有好處
最後總結下 學習歷史是個長期的過程 我們很難成為歷史學家 但是作為一個中國人 了解歷史這是一個最起碼的義務 活著的必要條件 你別僅僅把它當成你考試的科目 它其實還是能夠愉悅你的東西 和玩游戲一樣 就看你有沒有這個心了
初三歷史是世界近、現代史。中學歷史書上的世界歷史主要是圍繞著四個方面展開的：
1、資本主義的發展。這包括工業革命，資產階級革命，帝國主義的形成等等。
2、社會主義從思想到運動。包括馬克思主義的形成，蘇聯的歷史以及社會主義陣營等內容。
3、世界體系的形成、發展。包括航海大發現，世界殖民體系的形成與瓦解等。
4、民族解放運動。
5. 初三歷史怎麼快速記憶
我覺得應該也沒有什麼快速記憶的辦法，真的要記憶的話，只有去背才行，專通過背誦的話，形屬成一個知識框架，那麼去記其他的知識的話，該會更更好，但是的話，前提是需要形成一個知識框架，這就意味著需要經過背誦才行，所以說到底的話，還是要先去背書才行。
6. 怎樣才能快速記憶世界歷史
我用這個方法記世界歷史蠻有效的。
1 不要去死記硬背。要理解記憶。也許這個有點廢話。這么滴說吧，比如你學三角貿易對美洲的影響。你最好是結合到美洲本土的人文地理知識來記。再聯系一下非洲的情況。基本上你是可以理解的。
2 要勞逸結合。你可以選擇一下關於你要學習的那部分的一些影視資料來看。圖像記憶法的效果是比文字記憶法要好的。當然你也要去背，學歷史不背是不行的。有一個比較好的方法背，任何都很適合。就是你晚上睡前看歷史。這時候你不要去背，就把歷史當成一部小說裡面一個很精彩的章節慢慢看。然後早上起來回憶下看記住沒，沒記住書就在旁邊，直接翻。
3 聯想記憶法。就是你歷史課下來後，把知識點串成一條線，然後開始想像畫面。就相當於你在腦子裡面自導一部電影。你可以盡量的把歷史想得有趣一些。比如說莫斯科保衛戰吧！你完全可以把莫斯科人民的想成中國人。把德國想成日本。但是要區分開來哈，不能弄混淆了。
4 詼諧記憶法，這個我拿化學來舉個例子，地球的前四位元素卅，氧硅鋁鐵。就可以這么記：養閨女貼了心。
5 這是最重要的一點哦，興趣！你對世界歷史，沒有興趣你基本上是學不好的。要慢慢的去培養興趣。世界歷史其實是很有趣的。興趣要培養起來，這是很關鍵滴！
6 這里要說一下考試技巧了，你最好是靈活的運用政治和地理上的知識。特別是政治，像那些啟示什麼的在政治上基本上要找得到答案。地理大概就是看圖這些了。
7 時事！最好是要關注時事，有條件要關注，沒有條件創造條件也要關注。因為近代的世界歷史跟現在的時事發展有很大的關系。同時，你看時事對你的政治還是蠻有用的。
雖然這些看起來很麻煩，其實你做起來一點也不麻煩。
最後聲明一下，這是原創！
哦，最後一點，你要記圖！
7. 初三世界歷史學習方法，從課前，課中，課後等方面介紹下，越詳細越好，謝謝。
到這個份上了,別管什麼課前,課中,課後了,照自己的進度來,把初中所有的歷史知識,按年份,自己回整理份,熟記歷史答書上黑體字出現的年份,所對應出現的人物,事件,如果你是成績拔尖的,要想與別人拉開差距的,那就再熟記的基礎之上,多做練習題,別急著看答案,也別急著整張試卷做完,可以今天先做選擇,完了再做材料,大題,別忘了做題要放個計時器,對比一下,時間和效率（選擇和大題)查漏補缺,對付考試肯定沒問題了.
8. 學習初中歷史的幾種記憶方法，歷史其實不難記
確記憶基礎知識是學好歷史的第一步，但很多學生把准確記憶理解為死記硬背，歷史學科本來是有趣的，學生是喜歡的，並且也是學得懂的，他們擔心的是記不住，害怕的是考試。如果有好的記憶方法，讓他們能學得輕松，考得愉快，相信所有的同學都會喜歡歷史。下面就介紹常見的幾種記憶歷史知識的方法，同學們可以根據自己的實際選擇性的體驗一下。
口訣記憶法
口訣記憶是把記憶的內容編成口訣、順口溜等來記憶。此法記憶時生動輕松、朗朗上口，久久難忘。特別適用於初一學生，因為初一學生理解記憶能力還比較欠缺，側重於機械記憶，如果把一些枯燥的知識編成順口溜、歌訣，一定能收到良好的效果。可以把每一課的內容總結為幾句順口溜，這種方法對於激發學生的學習興趣，提高機械記憶效果大有好處，但它也不是萬能的，培養學生的理解記憶能力更為重要。
例如：用口訣法記憶中國歷史朝代──盤古三皇五帝更，夏商周(西周、東周)秦兩漢(西漢、東漢)成，蜀魏吳爭晉(西晉、東晉)南北(南北朝)，隋唐五代宋(遼、金)元明清
數字歸納記憶法
數字歸納記憶是將所記憶內容按不同屬性加以歸納，然後分門別類地記住這些內容及其屬性。
例如：中國近代史上發生的重大事件即人教版八年級上冊第一單元《侵略與反抗》，可歸納為「四三二一」來記憶。即：四次重大戰爭──鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、中法戰爭、中日甲午戰爭、八國聯軍侵華戰爭；三個主要不平等條約──《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》；二次農民運動──太平天國運動、義和團運動；一條主線──中國是怎樣一步一步淪為半殖民地半封建社會的。
在「英、法、美早期資產階級革命」學習中也可用七個「3」進行歸納總結。即：3個導火線：英格蘭人民起義（英）、波斯頓傾茶事件（美）、三級會議召開（法）；3個革命開始標志性事件：長期關閉的議會重新召開（英）、萊剋星頓的槍聲（美）、攻佔巴士底獄（法）；3個重要文件：《權利法案》（英）、《獨立宣言》（美）、《人權宣言》（法）；3個中心人物：克倫威爾（英）、華盛頓（美）、羅伯斯庇爾（法）；3次政變：宮廷政變（英）、熱月政變（法）、霧月政變（法）。
精簡濃縮法
精簡濃縮法就是化繁為簡，去粗取精，緊扣關鍵字眼，把繁雜的內容進行壓縮、整理的過程。
例如：隋朝大運河記住「永、通、邗、南」。記憶中共成立的歷史意義，只要記住兩個成語就行，「開天闢地」，「煥然一新」；《中英南京條約》記住「賠款、開商、割地、關稅」；如中日《馬關條約》的內容，可將其簡化為「割三島、賠兩億、開四口、設工廠」。南昌起義意義記住三個「一」：「一面旗幟，一個標志，一個節日」，還可以通過數字把課文內容濃縮為若干條，如「新文化運動」可濃縮為「一個口號，兩個階段，三項內容，四位代表人物」等。內容整理的過程就是深加工的過程，一定會加深印象，提高記憶力。然後將其還原為完整的內容。通過這樣的方法，既便於記憶，又使學生加深了對知識的理解。
串聯記憶法
串聯記憶法是將所記憶的幾項內容根據其各自的特徵和相互聯系串起來記憶。
例如：用串聯法記憶「春秋五霸」：春秋時期，先後起來爭霸的有齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王，歷史上稱為「春秋五霸」。時間長了，這「五霸」易忘掉其中的一兩個，如果用串聯法記，就容易記牢。即：「近聞（晉文）齊桓采松香（宋襄），鋸斷秦木（秦穆）留楚樁（楚庄）」。用串聯法記憶「戰國七雄」：戰國時期，齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國，歷史上稱為「戰國七雄」，可用串聯加諧音法記作：「七叔含煙找圍巾」。
知識結構記憶法
此法適用於課後復習、單元復習、專題復習、系統復習等各種各樣的復習。復習時畫知識結構樹，一邊回憶一邊畫，包括大標題、小標題、每一個小標題下的各項具體內容，就像畫一棵樹：樹干、樹枝和樹葉，記的時候先抓住枝幹，再添枝加葉。「知識點是零散的，就像滿地的珠子，如果我們用線把它們串起來，帶走就方便了。」
例如：人教版八年級下冊第一單元《新中國成立與鞏固》：
諧音記憶法
諧音記憶法是通過讀音的相近或相同把所記內容與已經掌握的內容聯系起來記憶。
例如：李淵618年建立唐朝，可記作：「李淵見糖（建唐）摟一把（618）」。中日甲午戰爭爆發於1894年，可用諧音記作：「一拔就死」。「八一」南昌起義的主要領導人有周恩來、賀龍、朱德、葉挺、劉伯承。用「劉葉煮粥喝」這五個幫助記憶，記起來就方便多了。
歷史年代記憶法
記憶歷史年代是令許多同學頭疼的，但有些年代學生又不得不記。那怎麼辦呢？孤立的數字是難記而易忘的，我們必須想辦法讓它變得易記而難忘，對此，可以試試以下的方法。
（1）比較記憶法。如：中共第一、二、三次代表大會，分別在1921年，1922年，1923年舉行；「三國鼎立」的年代：220年，曹丕建魏；221年，劉備建蜀；222年，孫權稱吳王。世界近代歷史開始（1640年）和中國近代歷史開始（1840年）剛好相隔200年；中國奴隸社會結束（公元前476年）和西歐奴隸社會結束（公元476年），一個在公元前，一個在公元後；日本明治維新（1868年）和中國戊戌變法（1898年）。對於這樣的時間，只要記住一個，另外兩個也就記住了。
（2）尾數相同的事件。如：以「9」為例的歷史事件。1689年英國頒布《權利法案》。1789年，法國爆發大革命。1919年，中國五四運動。1929年，資本主義世界經濟危機。1949年，新中國誕生……
（3）歸納同一個年代發生的大事。如：1861年，慈禧太後發動政變，總理衙門設立，俄國農奴制改革，美國內戰開始。又如1927年在中國歷史上發生了許多大事：國民黨右派發動反革命政變，南京國民政府建立，共產黨人領導了三次武裝起義，召開八七會議等。
歷史學科最突出的特點就是記憶量大，靠死記硬背肯定是很痛苦的，所以歷史學習更要不斷總結記憶的竅門，但記憶方法是需要自己再學習過程中不斷總結和琢磨，上面的幾種方法我們也不能全部生搬硬套，需要我們靈活掌握。只有這樣歷史學習才會事半功倍，樂趣無窮。
9. 初三的世界歷史該怎麼學
你好，初中世界歷史的教材編排比較無序，既為人文學科，必定少不了背誦，建議按時間年專代排序後，再進屬行重大事件和歷史意義的背誦。此外，還可以自己製作復習提綱，將同一時間年代的西方和中國發生的事件進行對比和記憶。
10. 初三的世界歷史該怎麼學
我自來己曾學歷史專業自的，有一套方法，不知適合你否。歷史嘛，多背是應該的，但要有技巧，平時要將知識點歸納起來，列成樹狀圖，先背好主幹知識，熟透了才背分支，一定要每天背，一有時間就要看書，看多了就自然有感情。晚睡之前回憶起當天所背過的內容，回憶不起的第二天就馬上看書。不過一定不要死記硬背，否則你就一定會討厭歷史的.因為死記硬背有很多弊端，意思費力大，收效小，事倍功半，背了好張時間，也沒有記住多少東西。二是記不準，易混淆，張冠李戴，錯記漏記，把觀念或原理弄得支離破碎，殘缺不全。三是記不牢，容易忘，費九牛二虎之力，好不容易記住的東西，沒有多長時間就忘得一干二凈了。所以歷史就要在理解的基礎上記憶，切忌死記硬背。