❶ 初三历史 如何评价希特勒
他是我们伟大的元首，从身无分文到国家最高领袖！把德国从凡尔赛的耻辱中唤醒版，使德国顺利摆脱经权济危机，让割让的领土回归，以血的代价驱赶任何威胁自己民族的人，指挥着千军万马征服整个欧洲大陆，荡气回肠的演讲使他永不屈服，在敌人到来之际，他依然表现出的仍使无所畏惧的精神！在国家尊严的面前，他从未选择逃避，在死亡的面前，他用自杀来捍卫自己！因为他曾许下诺言，永不退缩，誓死捍卫柏林！他带动不是一个国家，使整个世界！他才是真正扼住命运咽喉的人！ p 我也是中学生，这是我研究希特勒后的心得结晶。
❷ 初中历史：如何评价拿破仑
拿破仑一世皇帝(1804-1815)，法兰西帝国缔造者，卓越的军事家，野心勃勃的政治家。先后多次打垮了欧洲各个封建君主国组织的“反法同盟”，保卫了由法国资产阶级进行的法国大革命胜利果实，并在欧、非、北美各战场上，进行了对欧洲各封建国家的战争，削弱了欧洲大陆的封建势力。重要功绩还有他颁布了《拿破仑法典》，确立了资本主义社会的立法规范，至今还发挥着重要作用。
拿破仑是迄今争议最大的历史人物之一。他曾被人讥讽为“矮小的科西嘉人”。16岁从军校毕业，仅仅是一个无名的下级军官。然而，他军功显赫，24岁就被晋升为准将，30岁成为法国第一执政，35岁加冕为皇帝。他有超人的精力，非凡的胆识，雄狮般的勇猛。有人说他是一个精明的政治家；有人说他是一位英雄，改变了欧洲的历史；有人说他是一个战争罪魁，是一个暴君；有人说他建立帝制，是历史的倒退
也有人说，他是英雄！也有人说，他是魔鬼！有人说他是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人，但同时也是一个专横跋扈的暴君。他，就是拿破仑！
拿破仑和拿破仑帝国不仅是法国近代史上，而且也是世界近代史上一个非常重要的人物和重要的历史阶段。他既捍卫了法国大革命的成果，最终却又绞杀了法国大革命；他既是反对复辟的英雄，却也是为复辟开辟道路的人物；它既反对俄、奥、普等“反法联盟”对法国的武装干涉，但自己也疯狂地对外发动大规模战争。
综观拿破仑的一生，有功有过，拿破仑是新兴资产阶级的军事家和政治家，他打击了国内外封建反动势力，促进了欧洲人民的觉醒，保卫了法国大革命的成果，这是他的主要功绩。但是，拿破仑毕竟是资产阶级的代表人物，有其时代和阶级的局限，胜利滋长了他的骄傲情绪，冲昏了他的头脑，更助长了他的野心，争霸世界，四处侵略，最终导致了他走向毁灭。
❸ 九年级上册历史各课伟人的评价
1、华盛顿：(1)著名的抄资产阶级革命家、政治家、美国的开国元勋。(2)北美独立战争期间受命为大陆军总司令，领导北美人民经过了萨拉托加、约克镇等系列战役，击败英军，取得了独立战争的胜利，结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，有利于美国资本主义的发展。(3)他还开创美国民主政治的先河。独立战争结束后，他主动交出军权。1787年在他的主持下美国制订了1787年宪法，确立了比较民主的资产阶级政治体制。他还身体力行，他在连任第一二届总统后主动放弃担任第三届总统的机会。(4)由于华盛顿在独立战争中的卓越功勋和开创的民主政治，使他赢得了美国人民的爱戴，成为美国历史的著名总统之一，被尊为美国国父。
❹ 怎样评价拿破仑,根据初三世界历史
对于拿破仑的评论，你要从不同角度看，有不同的评价，从法国版王室的角度看，他权是个野心家，是个叛徒：从法国平民角度看，他是个英雄，是个解放者：从文化角度看，它促进了欧洲文化的融合和进步：从周边国家的角度看，他是个解放者，或者是个侵略者：从历史角度看，他建立了新的政治制度：
在各个政治家，军事家眼中，他是个天才，军事天赋无与伦比，虽然一生中只输了一次。
一个人的一生，对于自己来说，没有积极、消极的说法，这只是他对别人的影响，喜欢者、崇拜者就是积极的影响，反对者、厌恶者就是消极的影响，但以他个人来说，他的一生是成功的，影响了整个欧洲，那真是波澜壮阔的一生。
其实，每个开国君主的一生，不是成功的，不是伟大的，我们也只是能仰视的，羡慕的，正像那句话”千秋功过，谁人评说“。
很抱歉，我知道楼主是想要一个教科书上题目的答案，但是我个人认为，人不能总是教条的看待事物，回答问题，分数也不会高，建议你读一下《拿破仑传》很好的书，让人热血沸腾，里面应该有答案，或者你还想要快捷的方式，网络应该有。
❺ 历史九年级上册怎样评价拿破仑
拿破仑对内进行财税改革，创办法兰西银行，鼓励资本主义工商业的发展；颁布回《民法典》等答一系列法典，确立资本主义社会的立法规范；建立公立中学和法兰西大学，鼓励科学研究和技术教育，为法国培养人才。这些措施有利于法国政治的稳定和资本主义的发展，进一步摧毁了法国的封建制度，巩固了资本主义社会的秩序。
他对外多次与反法同盟进行战争，通过早期的对外战争，他捍卫了法国大革命的成果，传播了法国革命的思想，在客观上有利于欧洲封建制度的瓦解和农民的解放。但在其后期进行的战争中，他侵犯了许多国家的独立，掠夺和奴役了欧洲各国人民，引起了各地人民的反抗，最终导致了拿破仑帝国的覆灭。
❻ 九年级历史多元评价《一》答案
所谓历史的多元评价，是指针对某个历史问题，可以从不同的角度进行评价，比如从正反两方面，从消极的或积极的方面，或从某个角度等等。
❼ 九年级上册历史如何评价华盛顿
华盛顿是适应时代的要求、坚决维护十三州殖民地的利益、积极主张北美独立的代表人内物。在北美独立容战争中，华盛顿以坚强的毅力和高度的爱国心，组织军队，整顿军纪，筹集物资，指挥作战，表现了卓越的组织才能。华盛顿不仅在北美独立战争中建立了不朽功勋，而且在政治思想方面也作出过重大贡献：他通过大量的信件、演讲和发布命令，不断呼吁美洲殖民地结成联盟，反对地方主义偏见；坚决主张把独立战争进行到底，反对妥协媾和，赞成建立共和制，反对君主政体；坚持国家统一，反对分裂，等等。他的这些思想和主张对于巩固北美十三州的团结，共同打败英国殖民军和建立美利坚合众国，都起了积极的作用.
华盛顿是美国独立战争时期，杰出的资产阶级革命领导者，他领导和指挥美国人民，取得独立战争的胜利，是杰出的资产阶级革命家，军事家，他领导美国人民推翻英国封建主义，使美国走上资本主义道路，为美国资本主义经济发展做出了重大贡献。他担任了美国的一任总统，确立了民主的政治原则，开创了美国政治的民主之风，是伟大的资产阶级政治家，深受美国人民的爱戴，被尊称为“国父”。
❽ 浅谈如何进行初中历史教学评价
教学一节好的课其实就是各个教学环节的优化,如导入、目标、导读、总结与作业等回方面的优化.
1、导入答的优化：导入课的方法很多,例如题目导入法
2、教学目标的优化：依据课文特点,依据文体特点学习品析语言的方法,教会方法,然后让他用你教会的方法去学习.作为一个教师,心中特别应该有一个方法目标,同样一个问题,不同年级是不一样的.应该考虑七年级教会,八年级提升,九年级拔高.
3、导学过程的优化：导学思路艺术化,教材处理,导学方法科学化.不同的课文用不同的思路设计.
❾ 初三历史，好评，如何用历史的眼光看待中日关系
有友好，更有复冲突，发展友好制关系是未来主流。但必须以我之强大为前提，否则只是空谈。如果小日本强大，则友好前景渺茫。在敌强我弱的情况下，无资格搞实质性的友好与合作。当然，可以骗骗它。所以，一定要自我强大，自我强大一切好办。
❿ 九年级历史 评价华盛顿和林肯
华盛顿 他领导了独立战争，是美国独立的先锋，在美国历史中是必不可少的但回不愿做皇帝 林肯答 林肯领导了美国内战，为维护国家统一做出了重要贡献，推翻了南方的奴隶制度，解放了黑人奴隶，为资本主义的发展扫除了又一障碍。