历史人物的活动可以

1. 中国近代历史人物的主要活动 人物+事件

很久来不看书了，记得源不不太清楚了，给你列出些参考

毛泽东——参加过中国共产党的成立；秋收起义；井冈山会师；1927年，八七会议上提出“枪杆子出政权”；1935年，遵义会议重新当权，指导红军取得长征的胜利；七届二中全会；建立新中国；土地改革；抗美援朝；人民公社会活动；文化大革命等等。
朱德——南昌起义；井冈山会师；抗日战争总司令和十大元帅之一。
邓小平——刘邓大军大别山、十一届三中全会、改革开放政策
刘伯承——刘邓大军大别山
贺龙——三大战役记不太清楚了
彭德怀——百团大战、抗日战争副总司令
陈毅——新四军军长、新中国成了后十大元帅之一和任上海市长。

2. 有关讲述历史人物的活动的新闻稿标题

1史料未急
2名人不彩排
3岁月遗风

希望帮到你！不详请追问，答题不易，望采纳！----------------------来自团队《八千里路云和月》

3. 中外历史人物 历史活动及影响。

中
林则徐 虎门销烟 沉重打击了英国侵略者，是鸦片战争的导火线和直接原因
左宗棠 收复新疆 平定了阿古柏的割据势力，粉碎了英俄两国企图分裂中国新疆的阴谋，捍卫了国家的主权，维护了国家的统一
李鸿章 和日本首相伊藤博文签订了中日《马关条约》 刺激了帝国主义的侵略野心，列强对华由商品输出为主变为资本输出为主，大大加深了中国半殖民地化程度，中国民族危机加剧
曾，李，左张 洋务运动 引进技术，积累经验，客观上促进资本主义的产生和发展，为中国的近代化开辟了道路
戊戌六君子 戊戌变法 在社会上起了思想启蒙的作用，有利于资产阶级文化的传播，为辛亥革命准备了条件
孙中山 辛亥革命 推翻了清朝统治，结束了两千多年的封建帝制，是民主共和观念深入人心，有利于资本主义的发展和社会的进步
陈，李，胡，鲁 新文化运动 是我国历史上一次空前的思想大解放运动，他启发着人们追求民主和科学，探求救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件
学生，工人 新文化运动 彻底的反帝反封建的爱国运动，是新民主主义革命的开端
孙中山 黄埔军校 培养大批军事人才，为国民革命军的建立奠定了基础
蒋介石 领导北伐战争 中国近代史上一次彻底的反帝反封建的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端
蒋介石 成立南京国民政府 代表大地主大资产阶级的利益
周，贺，叶，朱，刘等 南昌起义 打响了武装反抗国民党统治的第一枪，标志着中国共产党创建人民军队，独立领导革命战争的开始
毛泽东 秋收起义 决定革命的重心由城市转向农村
毛泽东 创建井冈山革命根据地 中国历史上第一个农村革命根据地，是中国共产党探索农村包围城市，武装夺取政权这一正确革命道路的开始
朱，毛 井冈山会师 成立工农红军第四军，这是中国第一支坚强的队伍
张学良，杨虎城 西安事变 标志着十年内战基本结束和抗日民族统一战线初步形成
毛，周，王等 参加重庆谈判 戳穿了蒋介石加和平的阴谋，共产党取得了政治上的主动权
邓小平 中共十一届三中全会 揭开了改革开放的序幕
周恩来 提出“求同存异”方针 表现了亚非人民团结反帝，反殖民主义的精神
外
克伦威尔 领导英国资产阶级革命 通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了历史进程，揭开了资产阶级革命的序幕
华盛顿 领导美国独立运动 结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起到推动作用
罗伯斯庇尔 领导法国大革命 把法国大革命推向高潮
章西女王 领导印度革命 沉重打击了英国殖民者，使英国在亚洲其他地区的侵略活动受到遏制
玻利瓦尔 南美解放运动 赶走西班牙，葡萄牙殖民主义统治者，打击了殖民侵略势力，鼓舞了其他殖民地人民发动争取解放斗争的信心，出现一系列独立的国家，基本上形成了今天拉丁美洲国家分布的格局
马克思，恩格斯 《共产党宣言》发表 标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际公认运动进入一个新的历史时期
林肯 领导美国南北战争 废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件
亚历山大二世 废除农奴制 有利于资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折
拿破仑 颁布《法典》 确立了资产阶级的立法规范

就记得这么多了，希望可以帮上你的忙

4. 简述我国近现代史上的重要历史人物的历史活动及其影响 并对其进行评论《林则徐，李鸿章等人物》

中国近现代史
1.林则徐：封建地主阶级代表。中华民族的民族英雄，伟大的爱国者。 （1）上书道光帝，请求严禁鸦片。 （2）到达广州暗访密查，缉拿烟贩。 （3）强迫外商交出鸦片二百多万斤。
（4）1839年6月3日，虎门销烟。是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
（5）鸦片战争爆发后，林则徐积极防御，使英军无隙可乘。 （6）名言：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。” （7）学习他以国家危亡为已任的爱国主义精神。 2.左宗棠：清朝地方官员。 （1）参加镇压太平天国运动。
（2）洋务运动的代表之一，创办福州船政局，掀起了向西方学习的洋务运动。
（3）1875年，被清政府任命为钦差大臣，率兵打败阿古柏，收复新疆；根据他的建议，清政府在新疆设立行省，不仅打击了侵略者的气焰，而且还维护了国家的利益、民族的尊严，同时对新疆的建设和开发有着重要的意义。
（4）作为爱国者的左宗棠在收复新疆和建设新疆上功不可没，纵观左宗棠的一生，功大于过。
（5）与其相关的诗句：“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”
（6）重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师。——《奏稿》 （7）“天地正气”——左宗棠题字刻石。（藏陕西西安碑林）
（8）学习他为了维护国家的领土完整而不怕牺牲的爱国主义精神。 ▇ 左宗棠收复新疆的事迹 P15 1． 力主收复新疆。
2． 1876年，率领清军分路进入新疆，先后收复乌鲁木齐、吐鲁番、南疆。 3． 协助曾纪泽收复伊犁。
4． 1884年，清政府根据他的建议，设立新疆行省。
3.邓世昌：清朝将领，致远舰的管带。爱国民族英雄。（1）在甲午中日战争中的黄海海战中，为保护旗舰，沉着应战，最后壮烈牺牲。（2）名言：“我们从军卫国，生死早已置之度外。我们虽然牺牲了，但可以壮国家的声威。”（3）光绪帝为其题词：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”（4）学习他为了国家的利益，不怕牺牲的爱国主义精神。
4..李鸿章：清朝官员。（1）威海卫战役，北洋舰队全军覆没后，被慈禧太后任命为全权大臣，赴日本议和。1895年4月，与日本首相伊藤博文签订了中日《马关条约》。《辛丑条约》的全权议和大臣。（2）洋务运动的地方代表之一。1865年，与曾国藩在上海创办江南制造总局，是洋务派开办的最大的近代军事工业。在上海民用工业创办轮船招商局。（3）甲午战败后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”
5.奕：清朝恭亲王。发动洋务运动，是洋务运动的中央代表。
6.曾国藩：清朝官员，洋务运动的地方代表。1861年创办了军事工业安庆军械所。镇压太平天国运动。
7.张之洞：清朝官员，洋务运动的地方代表。创办民用工业汉阳铁厂和湖北织布局。奏请停止科举考试，普遍兴办学校。促使清政府拟定了《奏定学堂章程》，建立起包括初等、中等、高等三个学程的新式教育体制，并于1905年宣布复出沿用了一千三百多年的科举制度。
8.康有为：资产阶级维新派代表之一。（1）1895年发动公车上书，揭开维新变法运动的序幕。（2）与梁启超一起创办《万国公报》宣传维新变法，后改名为《中外纪闻》。成为强学会的机关报。（3）联合朝中大臣在北京组织强学会，定期集会讲演。标志维新派的政治团体形成了。（4）公车上书后，三次上书光绪帝，痛切陈述国家处于危亡时刻，倡导变法。（5）1898年6月到9月，主持进行戊戌变法。（6）1898年9月，戊戌政变后，逃往国外。（7）学习他那种“国家危亡，匹夫有责”的爱国主义精神。
9.梁启超：（1）前6点同康有为；（2）名言：变者，天下之公理也。（3）学习他那种“国家危亡，匹夫有责”的爱国主义精神。
10.光绪帝：清朝皇帝。
（1）经历了甲午中日战争、八国联军侵华战争。
（2）领导戊戌变法，失败后被囚禁于瀛台。
一位勤政节俭的皇帝，却鲜有作为。一个看似平庸的王朝，却成为中国历史的“分水岭”。

作为清朝的第八位皇帝，道光帝算不上是昏君也绝非明主，很容易在浩瀚的历史长河中湮没无闻，但作为鸦片战争的头号当事人，却成为后世无法回避并屡屡提及的人物。

在鸦片战争前的二十年间，他力图继承嘉庆帝的遗志，勤政图治，克勤克俭；他也曾戡定西陲，严禁鸦片流毒，以重现盛世的辉煌。但是道光的性格疑虑犹豫、反复无常，加之社会弊端积重难返，他的治国之举成效甚微。

道光是三十九岁继位，在位三十年，享年六十九岁，他这一生也是做了一些有益的事情，譬如说惩办贪污，比如说他整顿吏治，比如说治河，通海运，整顿盐政等等。道光这三十年皇帝，比较重大的政绩是一条，就是新疆回部发生了张格尔叛乱，道光比较坚决，平定了这场叛乱，在道光八年，把张格尔捉住了，到北京午门献俘，道光在午门城楼上张格尔跪在午门前的广场，这是道光在位三十年一件重大的历史政绩，因为他稳定和巩固了清朝对新疆的管理，但是道光这三十年的皇帝，最大的悲苦就是禁烟运动失败，鸦片战争失败，签订了丧权辱国的《南京条约》。
道光皇帝没有清太祖努尔哈赤当年“萨尔浒之战”的一种勇气，也没有清太宗皇太极当年“松锦之战”的一种谋略，更没有康熙皇帝亲征噶尔丹的那种胸怀，所以我认为，鸦片战争失败、丧权辱国《南京条约》的签订，历史责任是道光皇帝，道光皇帝的名字应当钉在中华民族历史的耻辱柱上，让那些丧权辱国、割地赔款者鉴。

11.谭嗣同：资产阶级维新派代表之一。（1）1898年戊戌政变中，被杀害，“戊戌六君子之一”。（2）名言：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉！快哉！”（3）学习他为了变法图强，为了国家危亡，为了唤起国人的清醒，而不惜献出自己宝贵生命的大无畏精神和爱国主义精神。
12.杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、康广仁：1898年戊戌政变中，被杀害，“戊戌六君子”。 13.孙中山：伟大的资产阶级革命家。（1）1894年在檀香山成立兴中会。（2）1905年在日本东京成立同盟会，提出同盟会纲领，后在同盟会的机关报《民报》发刊词中把此纲领阐发为“民族”、“民权”、“民生”三民主义。三民主义成为辛亥革命的指导思想。（3）发动多次武装起义，但都失败了。（4）发动武昌起义，领导辛亥革命。推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制。（5）1911的12月，宣布独立的各省代表在南京开会，选举孙中山为中华民国的临时大总统。1912年元旦，在南京宣誓就职，宣告中华民国正式成立。（6）后辞去中华民国临时大总统职位，辛亥革命成果被袁世凯窃取。（7）1924年5月在广州的黄埔创办中国国民党陆军军官学校，简称黄埔军校。为建立国民革命军奠定了基础。（8）1925年3月12月，病逝。（9）学习他为了实现中华民族的伟大复兴而不屈不挠、顽强斗争的精神，和以国家危亡为已任的强烈的民族责任感。

世界近代史
人物太多，了解的也有限。
评价拿破仑的很多对于拿破仑的功与过，在现今的科学界和学术界，有着不同的观点，我们在高中时，历史上给的是列宁的观点，他认为拿破仑虽将法国大革命的火种波撒到欧洲各地，但他的后期则变成了殖民的战争。欧洲各国人民的是正义战争。所以他最终被正义所打败了。但伟大的革命导师马克思却不那么认为，他和恩格斯有着相同的观点，拿破仑经历这么多年的大革命，六次将反法同盟打败，法国再业不法抵抗武装起来的全欧洲的绞杀。所以他认为拿破仑是大英雄，自始自终都如此。

作为一代枭雄，拿破仑并不是被世人所征服的，他比我们所有人都伟大。但上帝之所以惩罚他是因为他只想念自己的才智，把他那部庞大的战争机器用到了山穷水尽的地步。然儿凡事物极必反，古近该默能外。这是法国元帅贝尔纳多特对拿破仑的评价，在我们看来的，这再准确不过拉。
至于马克思恩格斯，不得不说是伟人，许多德国当代学者，最重要的是以哈贝马斯等人为代表的法兰克福学派等等，都是非常推崇马克思，尤其对《1844年经济学哲学手稿》等著作非常看重。马克思对当代德国人文领域的影响是非常深入的。
列宁，伟大的无产阶级政治家，军事家。1.领导俄国10月革命，建立了世界上社会主义国家； 2.实行新经济政策，积极探索社会主义道路，巩固和发展苏维埃政权。精神：列宁为政命事业艰苦创业我积极乐观的革命精神。

华盛顿，林肯
作为美利坚合众国的奠基人，华盛顿的名字家喻户晓，他的声望主要来自3方面的工作：
第一，美国独立战争中的军事领袖。
第二，立宪会议主席。
第三，美国第一任总统。
林肯
美国“最伟大总统”排名出炉 林肯排名第一位 林肯荣登《时代周刊》封面人物（1963年）
林肯是世界历史中最伟大的人物之一，领导了拯救联邦和结束奴隶制度的伟大斗争。人们怀念他的正直、仁慈和坚强的个性，他一直是美国历史上最受人景仰的总统之一。通过颁布《解放奴隶宣言》，让400万奴隶获得自由；他遇刺身亡后，美国正式废除了奴隶制。林肯成功维护了美国的统一，为推动美国社会向前发展做出了巨大贡献。 林肯成为黑人解放的象征，但奴隶主却对他万分仇恨。1865年4月14日晚上，林肯被南方奴隶主收买的一个暴徒刺杀。专栏作家卡米拉·卡文迪什这样评价林肯：“努力战斗赢得内战，维护国家统一，创建一个以《宪法》为准则的国家。”《洛杉矶时报》记者克里斯·艾尔斯表示：“他是我们评判小组中最没有异议的伟大总统人选。

5. 古代有哪些社交活动历史人物的优秀的社交史，即古人从社交中得到的好处。（懂得人回答，非诚勿扰）

书信、茶会、逛街集市、赏花、踏青、酒会、诗会、比武、重大节日的会、逛青楼。。。。

好处：信息交流、增进友谊、了解时事、抒发情怀、放松心情等等

6. 家乡历史名人活动内容简述

1、读史可以明鉴、指导国家未来
历史其实就是前人的经验和教训，加以处理为我所用，无论是个人、企业还是国家，都会受益无穷。人类日常生活中的耳闻目睹、言传身教固然重要，但如果有人能够加以整理、提炼和保存，然后将精华传播于世，其效果将会大大的提高。通过了解历史，我们常常会发现身边遇到的很多问题，都可以从祖先的事迹那里找到答案，这有助于我们对事物做出正确的分析和判断。
历史能为当代人的生活提供借鉴，有助于我们对国家关系，社会习俗，民族发展等各个方面的理解。如对民族史政治史等方面的研究，会对我们当代的社会生活有很大的启示和帮助。对经济史的研究，可以使我们对经济发展的模式、规律等诸多因素加强了解，从而对经济问题做出更准确的判断。著名的天文学家竺可桢，正是在阅读和研究了我国史志、方志、古诗、游记，掌握了中国古代气候变迁的线索之后，才写出了《中国近五千年来气候变迁的初步研究》这篇著名论文。因此，历史与我们的生活紧密相关。不了解历史就难以很好的把握现在，科学地展望未来；不了解历史的人，其人格也难以准确定位；忘记历史的民族是不会有什么希望的。
历史不能重来，我们从历史长河中，总结国内反思世界历史中的中国从辉煌到衰败、再到重新崛起的历史经验教训，对国家和我们自己都是一种思考。有些历史已经让我们的前辈付出过沉重的代价，重复这种历史只会让我们付出更加惨痛的代价。品读历史朝代的兴衰和更替，吸收其他国家和各民族的历史教训和经验，坚持“改革开放”、“科教兴国”的战略方针，才能使自己的国家和民族更好更快的发展。
2、读史可以增强民族的自豪感和凝聚力
从国家历史的角度看，国家有必要向全体国民灌输本国历史，从而增强人们的自豪感、荣誉感、归属感和整体的凝聚力。我们应该为自己生在中国而感到骄傲。因为中国有几千年的灿烂历史，那是我们的先人创造的。如蜚誉世界的陶瓷、丝绸、四大发明、万里长城、秦陵兵马俑等直到今天还被世界各地人民交口称赞。我们应该为有勤劳智慧的祖先感到骄傲，对于自己创造更加灿烂辉煌的明天充满信心；为我们的国家感到骄傲，更加热爱我们的国家。我们要保护和发掘历史遗产，因为这些都是我们作为中国人所共同的历史渊源，是维系我们之间关系，增强彼此认同感的坚实根基。
从世界历史的角度来看，站在国家生存与发展的战略高度来讲，我们学习世界史也是为了了解我们周围的国家，了解我们所处的这个世界。通过与发达国家经济腾飞相比较，进一步了解国情、增强使命感，还可以通过吸取东欧、苏联社会主义改革失败的教训，深刻理解新时期党中央制定的各项政策方针，树立为振兴中华而刻苦学习的伟大抱负。
通过对历史的学习，能增强人们的民族自豪感，增强整个民族的凝聚力。民族的凝聚力是促进国家发展，弘扬爱国主义的重要条件，民族凝聚力的丧失会使国家陷入动荡和内乱。“欲灭一国，必先去其史”，可见学习和了解民族历史的意义十分重大。
3、读史可以激发个人的聪明才智
“读史使人明智”。这句话，讲得非常正确和精辟。历史上各朝代的兴衰、存亡和更替，一场场你死我活的较量，一个个生动的故事，一个个鲜活的人物，都在历史的长河中留下了深深的印记。
中国历史好比自己身上的文化基因，心手相连，血脉相通。一部盛唐史，是多少中华儿女的美丽梦境；一部晚清史，又凝聚了多少中华儿女的血和泪。读中国史，犹如欣赏一个人的生命，每当读到一些历史人物的点点滴滴，我们的心也会随之跳动。读“三国”，看到诸葛亮将一切国家大事都运筹帷幄，一片忠心帮助刘备成就大业。读“汉史”，看到韩信在刘邦和项羽两人的历史争斗中，立下赫赫战功，而最后自己却逃脱不了悲惨的命运。读“唐史”，看到李世民发动的宣武门之变，为了争权夺利，和兄弟及父亲反目，自相残杀、血肉模糊的中国宫廷内部皇族成员之间的残酷斗争。
外国历史中，一个个鲜活的人物和他们的生活轨迹，又会深深的影响了世界的历史和足迹。居里夫人为追求科学和真理而勇于献身精神，哥伦布、麦哲伦克服困难，勇于探索的品质等，都给人们以强烈的感染力。读世界史，尤其要读欧洲史，因为欧洲的历史悠久。读英国作家利顿·斯特莱切的《女王不出嫁》，看到给英国带来强盛的英国童贞女王伊丽莎白的才华与成就。读奥地利作家斯蒂芬·茨威格的《在革命的断头台上：玛丽王后的最后岁月》，看到一个普通的女子，在法国大革命时期的悲惨命运。读俄罗斯的彼得大帝的故事，看到他是如此的好学，并给俄罗斯带来繁荣和强盛。
读历史，欣赏历史上一个个留下足迹的历史人物的生命，品读历史人物的生活点滴，了解他们所有的对和错，那些历史教训，深深的影响着我们的思考。欣赏历史人物，品读历史人物的性格和命运，会激发我们的聪明才智，使我们少走弯路，少受挫折，有利于我们在未来人生前进的道路上健康顺利的发展。
4、读史可以明白做人处事的道理

7. 关于历史知识的社团可以举办哪些活动

一）报告会、故事会 
历史报告会或故事会的内容很多，如，结合教材某一部分内容或
历史上的某一重大事件、重要历史人物的纪念日及根据国内、国际形势的需要，都可以举行专题报告会或故事会。报合或故事的中心可以历史事件为主，穿插人物活动，如举行“纪念辛亥革命七十周年”、“太平天国”专题报告会，报告的内容是以近代中国历史上两次革命高潮为主题，并于其中穿插孙中山、黄兴、洪秀全、杨秀清等一大批历史人物的事迹，这样既交待了这两次历史事件的基本过程，又能使事件与人物生动具体，有血有肉。报告或故事也可以历史人物为主，带出历史事件的过程或当时时代的概貌。如以“抗金爱国名将岳飞”为主题的故事会，便以南宋著名的抗金将领岳飞的生平事迹为主题，带出了南宋社会的政治形势以及宋金的和战关系；再如，在毛泽东同志、周恩来同志、刘少奇同志、朱德同志等老一辈无产阶级革命家的诞辰纪念日，组织介绍他们革命活动和事迹的报告会、故事会，不仅能够使学生深刻了解老一辈无产阶级革命家的革命业绩，还可以进一步掌握中国革命发展进程中的某些重要内容，这样，既扩大了学生的知识面，又使其受到深刻的革命传统教育。 （二）课外阅读 
历史课外读物也是学生历史知识的重要来源之一。供学生课外阅读的历史读物主要有历史通俗读物和历史文学作品等。历史通俗读物，如吴晗同志主编的《历史小丛书》，林汉达同志编著的《中国历史故事集》，中国青年

出版社出版的《中国古代史常识》、《中国近代史常识》、《中国现代史常识》等等。历史文学，如中国古典历史文学作品《三国演义》、《东周列国志》，中国现代历史文学作品《李自成》、《戊戌喋血记》，世界历史文学作品《双城记》、《战争与和平》、《九三年》，等等。     （三）编辑历史墙报 
编辑历史墙报也是一项经常性的历史课外活动。通过出刊历史墙报，不但可以巩固、加深和扩大学生课堂学习的知识，而且能够锻炼、发展他们对历史知识的文字表达能力，提高其学习兴趣和端正学习态度。历史墙报的内容有历史专题论述、历史常识介绍、历史资料简辑、历史小故事，等等。除去文字部分，还可以配以历史照片、图画、地图、剪报和图表，取得图文并茂之功。就其形式看，也是生动活泼、多种多样的，如有“历史园地”、“历史之窗”、“历史家俱乐部”等等。历史墙报可以配合重要纪念日出专刊，也可以经常结合教学进度，而不断更换其刊出内容。教师还可以把历史墙报作为日常刊登学生历史作业、学习心得及优秀试卷等交流学生学习体会、成绩的园地。 
（四）观看历史电影、历史电视节目和历史戏剧 
观看历史电影、历史电视节目和历史戏剧是学生喜爱的一项课外活动。由于电影、电视节目和戏剧的直观性很强，学生看后，仿佛有身临其境的感觉，起到打破时间限制，直接回到过去历史时代的效果。它不但有益于学生直观地认识历史，而且往往能够对其思想感情起潜移默化的熏陶和教育作用。目前，我国拍摄和上演的历史题材电影、电视节目（电视片、电视剧等）和戏剧很多，电影中如《成吉思汗》、《甲午风云》、《林则徐》、《火

烧圆明园》、《垂帘听政》、《非常大总统》、《孙中山》、《风雨下钟山》、《中国革命之歌》等；电影节目中如电视片《中州大观》、《古城西安》、《丝绸之路》等；电视剧《努尔哈赤》、《黄兴》、《少帅传奇》等；戏剧中如话剧《蔡文姬》、《王昭君》、《大风歌》以及一些历史题材的京戏、地方戏等等。，为了帮助学生理解好电影、电视节目和戏剧的内容，在观看之前，教师要向学生介绍影视片或戏剧的时代背景、主要内容及其所反映的历史基本史实，还可以根据其内容，给学生提出几个思考问题。观看后，教师也要注意总结，帮助学生把从历史影片和历史戏剧中获得的形象认识上升为理性认识，抓住其中心思想，把影视和戏剧内容与学习过的历史知识联系起来。在总结时，教师还应该指出影视片或戏剧中，属于艺术夸张、虚构与不符合历史史实的地方。教师这方面的指导，往往很重要，它可以避免学生把历史影视片和戏剧中的艺术虚构与历史真相相混淆，产生错误的认识，以提高观看效果。 （五）历史知识竞赛 
历史教师拟定历史知识竞赛题后，可以让学生笔答或口头抢答；可以组织一个班的学生进行竞赛，也可以由各班选出代表在全年级范围内进行竞赛。历史知识竞赛可以单独进行，也可以与其它学科混合在一起进行，如“史地知识竞赛”、“文史知识竞赛”等。进行竞赛的题，应该包括历史教科书的内容和历史教科书以外的历史知识。难易程度要适中，避免太偏太难的题，应该在一个班或一个年级中，经过学生努力，大多数题目可以回答出来。历史知识竞赛如果组织得好，可以巩固、扩大学生的历史知识，调动学生学习历史的积极性。

望采纳 谢谢！！

8. 唯物史观认为历史人物的活动可以改变什么

历史唯物主义认为，历史人物（英雄人物）的历史作用是，教育、动员、组织人回民群众，总结人民群众的革答命实践，从中发现和提炼出革命的理论，用以指导人民群众的革命实践。所以，历史人物的活动能够促进社会的变革和发展。

9. 班上将开展“话说历史人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位历史人物。为了完成任务，你将采

10. 为了了解历史人物，可以举办什么活动

知识竞赛
征文活动
演讲比赛
我来说历史人物
交流赛