Ⅰ 如何在训练中强化军事素质，提高打赢本领
你好，强化军事素质必须多练，一是要多练才能不断的巩固已有的基础，二是要科学的训练，不管是军事专业还是体能训练胡干蛮干都是没用的，取得的效果也不好，只有讯息渐进，还有科学引导才能有更大的进步和成功
Ⅱ 怎么样才算军事素质过硬
个人吗？基本功扎实，训练比武名列前茅，这样差不多了吧。
Ⅲ 如何成为一名爱军精武，素质过硬的革命军人
意淫
couzishu
Ⅳ 一个合格的军人，应该具备有那些怎样的素质
应具备哪些素质和能力很多人都知道我将从基本素质，品德方面，和新时代的要求三方面做简要的论述.
军官首先作为军人最基本的应具备一个军人的素质，言行举止要处处体现出军人的风范。然后是良好的身体、心理素质，科学文化素质.良好的身体素质是连续作战的保证，良好的心理素质是指挥作战的基础。军官在战场上保持沉着冷静容易但一直保证沉着冷静难。人在疲惫时会影响判断能力所以身体素质差就不能保证在指挥作战时不犯错误。没有良好的心理素质就不能冷静判断形势.而对于科学文化素质那就更重要了,因为在先进的武器也需要相应的人去掌握.没有一群掌握高技术知识的人才想要打赢下一场现代战争是不可能的!现在打仗不是那种靠勇气就能决定一切的时代了!
吴子曰：夫总文武者，军之将也；兼刚柔者，兵之事也。这是过带军事家吴起对军官要求：文武双全的人才能担任军官，刚柔并济的人才能胜任军事指挥。一般人谈论军官，常关注其勇猛于否。其实只是多项必备条件之一。一名军官既要有出色的指挥能力，丰富的作战经验和广泛的军事知识，同时还要具备很高的道德素养。忠军爱国自不必说，还要心胸广阔，善于控制自己的情绪，清正廉洁（让敌人无法贿赂策反），公正严明，不徇私情，赏罚分明，谦逊和蔼，严肃认真。这样就能在士兵中树立威信，从容治军，顺利指挥战斗。同时我认为作为军官还要足够冷血，能够做到为达目的可以不择手段，这是为了保证战斗胜利，有时该付出的牺牲必须要付，对敌人该残酷就要够残酷.
随着时代的发展，对军官的要求进一步提高。现代战争战场空间的扩大战斗时间的缩短，要求指挥官要有更快的的反应速度，更准的判断力。信息时代的到来，军队信息化建设上的深入，要求军官有信息收集、分析、判断的能力。今后的战争多军兵种联合协同作战将广泛应用，要求各级各兵种军官要了解其他兵种要有更强的协同指挥能力。高新技术装备在战争中的广泛应用，要求军官能够熟练应用高技术装备，同时还要熟悉传统方法（防止过度依赖高技术）。无论各级军官都要有一定的战略思想，要能领会理解上级的作战意图，能判断出敌人的意图和可能动向.
从哲学角度看军官素质
战争是残酷的而战争也是必要的，军官必须树立正确的战争观，明确战争目的.从较高的层面看待战争。战争会给人类带来灾难所以发动战争是要谨慎！但如果和平的方式不能阻止战争的爆发就必须“以战止战”所以在和平时期也要积极备战.作为军官还必须理解战争和政治之间的关系，战争是政治斗争的最高表现形式，战争对政治有反作用。只有明确战争的目的和战争与政治之间的关系才能准确制定;作战计划，作到适时而战、适可而止。战争本身就是就是为政治服务的，所以军官要有一定的政治素养和政治思想。军队里也要加强政治建设，我国在这一点作的不错，这也是我军战斗力的源泉。军官还要能从哲学的角度看待战争，辨证的唯物的认识战争。战争和平是一对矛盾，矛盾双方缺一不可也就是说：没有战争就没有和平，认清战争与和平的关系就能理解战争是为了和平，和平是两场战争之间的过度的观点。战争的爆发有其原因，每场战役有其原因，进攻哪个方向、夺取哪个城市都有其原因。有原因必然有结果，不同的原因会有不同的结果，如果军官能深入的理解因果联系并结合历史经
验就能对战场战局作出预测。战争是一个系统的事物，其中有广泛的联系。军官必须树立广泛联系的思想，这样就能在战场开阔思路、联系各方面因素指挥作战。现代军事变革已经悄然兴起，各种新技术，新思想大量涌现，为了应对新局面军官必须持发展的观点看待新事物，把握发展的契机促进军队发展提高战斗力。
所以,我认为军官的素质可以用以下几点来概括:
1。“懒惰”——放手让其他人（部下）工作。
2。“异想天开”——相信别人都会忠于职守。
3。“头脑简单”——要求去干所谓“办不到”德事情，甚至最终看来仍是“办不到”德事情。
4。“硬干”——相信会把工作做好。
5。“无知”——永远把自己当作学生，问一些“傻”问题。
6。“愚蠢”——工作刻苦，有献身精神，却几乎不要物质奖励。
7。“厚脸皮”——当别人怕感不好、丢面子德时候能挺身而出，把尽职看的比“乌纱帽”重要。
8。“狂妄”——敢于怀疑“大人物”提出德某些设想的合理性。
9。“轻视权力”——只要对其他人（下级、同级或上级）有用，就把自己掌握的情况毫无保留地公开告诉他们。
10。“无纪律”——没有上级的命令就按正确的行动步骤自做主张去处理。
11。“自认无能”——为了把任务完成好，尽管有损于自己的声誉，也能勇于请求他人帮助。
12。“懦弱”——让自己周围的人都具备领导的条件。
Ⅳ 如何提高军事干部能力素质交流讨论
(一)抓好军事训练 必须把军事训练作为部队经常性中心工作和提高战斗力的根本途径，针对信息化战争特点，积极适应机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转变的要求，坚持科技兴训、依法治训，从实战需要出发从难从严训练，确保人员、内容、时间、质量落实。 扎实开展基础训练。依据军事训练与考核大纲，完成共同课目、专业、战术训练。抓好技能、智能、体能、心理素质和作风纪律训练，打牢个人素质基础；抓好单车、单炮、单机、单舰、单发射架等基本战斗单元训练，打牢技术战术基础；抓好分队(编队)战术训练，打牢合同训练基础。组织官兵学习掌握新知识、新装备、新技能、新战法，积极开展复杂电磁环境下训练，改进训练方法和手段，提高训练质量。 突出军官和士官训练。落实官兵分训、士官组训。军官重点进行现代作战理论、科技知识学习和指挥技能、技术战术训练，士官重点进行武器装备操作使用和专业技能训练。指挥军官和班长要成为“四会”(会讲、会做、会教、会做思想工作)教练员，具备指挥、训练、教育和管理部属的能力。 做好训练中政治工作和保障工作。经常进行动员教育，运用多种激励手段，激发官兵训练热情。开展军事民主和岗位练兵、训练竞赛、技术革新等活动，鼓励争当训练尖子、专业技术标兵。组织学习舆论战、心理战、法律战知识，提高实战能力。坚持勤俭练兵，充分发挥训练经费、物资、器材、设施和场地的保障效能。 (二)落实战备工作 按照随时能遂行作战、战备执勤、反恐维稳、抢险救灾等任务的要求，抓好战备工作落实。抓好战备教育。围绕做好军事斗争准备，培养战斗精神，引导官兵树立马克思主义战争观，牢记我军职能使命，认清形势任务，增强战备观念，坚定敢打必胜的信心。落实战备制度。坚持战备值班、节日战备、请示报告、战备检查等制度，保持良好的战备状态。搞好战备演练。制订完善战备计划，落实各项保障措施。组织官兵结合训练任务进行战备演练，熟悉内容和程序，掌握要领和方法，提高实施战备行动的能力。加强战备管理。严格落实人员在位率和装备完好(在航)率。管好“三室一库”(兵器室、器材室、储藏室、给养库)，落实“三分四定”(携行、运行、后留，定人、定物、定车、定位)。战备设施设备保持完好，消耗性物资及时补充，应急储备物资定期更换。 (三)加强思想政治教育和文化、保卫工作 坚持用党的创新理论建连育人，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代革命军人。搞好思想政治教育。积极开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，大力培育“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，深入开展我军历史使命、理想信念、战斗精神和社会主义荣辱观教育，使官兵始终牢记我军性质宗旨，打牢部队高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础。(1)加深对党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的理解，坚定中国特色社会主义理想信念，增强党对军队绝对领导的观念。(2)强化捍卫国家利益的职能意识，弘扬爱国主义和革命英雄主义精神。(3)加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，恪守军人道德规范，培育文明风尚。(4)掌握法律常识和心理知识，增强法纪观念，培养良好心理素质。教育要紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴官兵实际，创新内容、形式和手段，增强时代感和主动性、针对性、实效性。基层军官要会搞思想调查、会计划安排教育、会备课讲课、会运用现代化教学手段。 做好经常性思想工作。经常分析官兵现实思想，对问题苗头及时发现、准确掌握、正确处理。注重人文关怀和心理疏导，以表扬为主，以情感人，以理服人。尊重官兵合理需求，主动帮助解决实际困难和问题。建立以党员、士官、班长为主体的思想工作骨干队伍，开展群众性谈心和互学、互帮、互教活动，做好个别人员的教育转化工作。 加强基层保卫工作。坚持预防为主、综合治理，及时排查隐患，积极预防犯罪。加强反渗透、反心战、反策反、反窃密斗争，开展警示性法制教育，防止敌对势力渗透，防止不法分子破坏，防止腐朽思想文化侵蚀。抓好科学文化学习。支持军官和士官参加在职教育，以学习本职业务知识为重点，提高学历层次和履职尽责的素质能力。注重发挥大学生士兵的作用，搞好义务兵文化补习。用好军营信息网络，拓宽学习渠道。创建学习型军营，培育知识型军人。活跃基层文化生活。建设好俱乐部、阅览室、荣誉室、运动场、军营网络和文化环境，落实文化装备管理要求，发挥设施设备作用。不断充实更新书报杂志、音像制品和文体器材，重视培养保留文体骨干。经常开展文化体育活动，做到队列集会有歌声、周末假日有活动、重大节日有晚会、每月体育有比赛。严禁传看(听)、复制、下载和收藏不健康读物、信息和音像制品，严禁参加不健康娱乐活动。 (四)严格行政管理坚持依法治军、从严治军，树立安全发展理念，加强科学管理，严格组织纪律，培养优良作风，建立和保持正规的战备、训练、工作和生活秩序，不断提高正规化水平。认真贯彻落实条令条例。经常进行条令条例教育和训练，强化官兵履行职责、遵章守纪、服从命令的意识。注重经常性管理，严格执行一日生活制度，点滴入手，持久养成。加强对零散人员和课余时间、节假日的管理，杜绝不正当交往。严格执行纪律，及时查处违纪问题，防止和纠正管理松懈、作风松散、纪律松弛的现象。 做好安全管理工作。建立健全安全组织，搞好预测分析和风险评估，完善预防措施，落实安全管理责任制。抓好安全教育和训练，增强安全防范和应急处置的意识与能力。加强对重点目标、重要部位和重大活动的安全警卫，严密组织实施警卫勤务，及时处置各种情况。加强对车辆和枪支、弹药、剧毒和易燃易爆等危险品的管理，加强野外驻训、演习和执行重大任务期间的动态管理，加强对涉密人员、载体、场所、装备和活动的管理，严防各类违纪问题和事故的发生。提高军官和班长、骨干的管理能力。教育军官和班长、骨干增强事业心和责任感，学习现代管理方法，坚持依法带兵、以情带兵、文明带兵、科学带兵，坚持严格要求与耐心说服、严格管理与教育训练相结合，坚持以身作则、率先垂范，增强管理工作的科学性和有效性，防止和纠正简单粗暴、放任自流等倾向。 (五)密切内外关系 实行官兵一致、军民一致，不断增强基层的凝聚力。 尊干爱兵，密切官兵关系。教育军官端正对士兵的根本态度，关心士兵的成长进步。尊重士兵的民主权利，虚心听取他们的意见和建议。实行基层有关事务办事公开，在入党、提干、考学、保送入学、选取士官和技术培训等问题上，做到名额、条件、程序和结果公开，公正处理。严禁打骂体罚士兵、侵占士兵利益、收受士兵钱物。教育士兵尊重军官，服从领导和管理，正确行使民主权利。官兵之间互相关心帮助，自觉抵制庸俗关系，构建团结、友爱、和谐、纯洁的内部关系。 拥政爱民，密切军政军民关系。教育官兵尊重地方人民政府，热爱人民群众，遵守法律法规、民族宗教政策和社会公德，严格执行群众纪律和军地交往规定。积极支持地方经济社会建设，参加抢险救灾、扶贫帮困、军民共建社会主义精神文明、和谐社会创建等活动。正确处理军民、军警之间发生的矛盾和纠纷，运用法律手段解决官兵涉法问题，维护军队、军人和军属的合法权益。 (六)搞好后勤保障 按照有关条令条例要求，对基层后勤实施规范化管理，为官兵创造良好的物质文化生活条件。 搞好后勤人员队伍建设。加强对司务长(管理员、舰艇军需)的教育、管理和监督，使其热爱本职、廉洁奉公、会管家理财。选配好炊事班长、给养员、卫生员、车辆驾驶员，保持一名以上具有等级厨师水平的炊事员。 搞好生活设施建设和管理。基层单位要有一个好食堂、储藏室、器材室、洗衣房、晒衣场、学习室、文化活动室和齐全的营具、配套的野战后勤装备器材，做到官兵饮水、看病、用电、洗澡有保障，通信有条件，家属来队有住房，寒区取暖室温达到标准。对营房营具、装备器材、生活设施实行管理责任制。节约水、电、油、气，搞好绿化美化，建设生态节约型营区。 搞好伙食、经费和物资管理。认真落实伙食管理制度，严格执行给养供应标准，科学营养配餐，实行分餐或自助餐。集中办伙单位要按战时饮食保障编组搞好训练。安排好执勤人员、伤病员饮食，尊重少数民族官兵生活习惯。因地制宜建好菜园、圈舍，搞好以养殖、种植为主的农副业生产和加工。按标准计领、按时足额发放工资、津贴补贴和被装等经费物资。加强财务管理和审计监督，严格经费开支和报销手续，定期公布账目，对贵重物品及时登记造册，搞好交接。杜绝贪污挪用、虚报冒领、私借公款，防止错账差款、不合理开支和损失浪费。 搞好卫生防病工作。落实卫生防病措施和卫生管理制度，上好卫生课，提供心理健康咨询服务。定期组织官兵体检，对伤病员及时送诊。培养良好的卫生习惯，经常检查卫生，保持环境整洁，防止传染病流行和食物中毒。 (七)管好用好武器装备 落实有关条令条例，对武器装备实行科学化、制度化、经常化管理，使其保持良好技术状态，保证遂行作战等任务的需要。 抓好爱装管装教育。结合新兵入伍、授装接装仪式、执行重大任务、装备普查等搞好教育，强化官兵爱装管装的责任意识。 提高武器装备操作使用能力。组织学习武器装备管理知识，严格按照编配用途、技术性能、操作规程和安全规定，正确操作使用武器装备。加强新装备操作使用训练和实战化保障演练，促进新装备尽快形成战斗力。对所属武器装备，军官要熟悉基本性能、熟悉数质量情况、熟悉日常管理要求；操作人员要会操作使用、会检查、会维护保养、会排除一般故障；修理人员要会检测、会调试、会维修。加强武器装备日常管理。实行武器装备管理责任制，严格执行各项管理制度，搞好经常性维护保养，落实安全防范措施，做到无丢失、无损坏、无锈蚀、无霉烂变质。 (八)加强以党支部为核心的组织建设 坚持“支部建在连上”的重要原则，以能力建设和先进性建设为主线加强基层党组织建设，依靠以党支部为核心的基层组织开展工作。建设坚强的党支部委员会。党支部要认真学习贯彻党的路线、方针、政策和上级党组织的决议决定，加强思想政治领导，保证基层建设的正确方向，成为本单位统一领导和团结的核心。着眼提高科学领导水平，增强解决自身问题的能力、领导单位全面建设的能力和带领官兵遂行多样化军事任务的能力。按期改选支委会，保持组织健全。坚持民主集中制，按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则讨论决定重大问题。落实基层党内民主制度，实行党务公开。书记要有民主作风，委员要积极参加和维护集体领导。加强“一班人”思想作风建设，经常开展批评与自我批评，不断增强创造力、凝聚力和战斗力。建设过硬的军官队伍、士官队伍和党员队伍。 抓好军官在职学习和岗位锻炼，提高思想政治素质、科学文化素质、军事专业素质、身体心理素质和开拓创新能力。坚持党管干部，加强教育、管理和监督，定期组织述职述廉，按规定搞好考核、测评和推荐。关心军官的成长进步和生活疾苦，及时反映和帮助解决实际困难。做好新生长干部培养提高工作。搞好士官选取、教育、管理和培训工作，充分发挥其骨干作用。加强党员队伍建设，把保持和发展先进性作为永恒主题，严格发展标准，严格教育管理，严格组织生活，充分发挥党员先锋模范作用。建设得力的团支部和军人委员会。党支部要加强对团支部和军人委员会的领导，使其做到组织健全、制度落实、活动经常、作用明显。团支部要围绕中心工作、适应青年特点，深入开展学雷锋学英模、学习成才和其他健康向上的活动，充分发挥团员青年的突击作用。军人委员会要积极组织开展政治民主、经济民主、军事民主，调动官兵参与管理、实施监督的积极性。
Ⅵ 怎样才能让战士们的心理素质过硬
自我意识训练 1．自我意识及其意义。 自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自 己的生理状况（如身高、体重、体态等）、心理特征（如兴趣、能力、气质、性 格等）以及自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系，自己在集体中的 位置与作用等）。总之，自我意识就是自己对于所有属于自己身心状况的认识。 由于个体能洞察自己的一切，因而能对自己的行为进行调节和控制。自我意识的 成熟被认为是个性基本形成的标志，它在人的社会化过程中具有相当重要的地位。自我意识是个体社会化的结果，同时，自我意识的形成和发展又进一步推动个 体的社会化。 由于自我意识在人发展过程中是循序渐进进行的，是在自我认识、自我体验和自我调控三种心理成份相互影响、相互制约的过程中发展的，所以，心理素质 教育是在其自我意识发展规律的基础上，结合我们的日常生活、学习和劳动，采取灵活多样的方式，促进我们认识自我、评价自我、体验自我和调整自我，促使 我们自我意识健康发展。 2．自我意识训练内容。 （1）自我认识。自我认识是主观自我对客观自我的认识与评价，自我认识是 自己对自己身心特征的认识，自我评价是在这个基础上对自己作出的某种判断。 正确的自我评价，对个人的心理生活及其行为表现有较大影响。如果个体对自身 的估计与社会上其它人对自己客观评价距离过于悬殊，就会使个体与周围人们之 间的关系失去平衡，产生矛盾，长期以来，将会形成稳定的心理特征自－－满或 自卑，将不利于个人心理上的健康成长。 自我认识在自我意识系统中具有基础地位，属于自我意识中“知”的范畴， 其内容广泛，涉及到自身的方方面面。对我们进行自我认识训练，重点放在三个 方面：第一，让我们学生能认识到自己的身体特征和生理状况。第二，认识到自 己在集体和社会中的地位及作用。第三，认识到内心的心理活动及其特征。 自我评价是自我意识发展的主要成份和主要标志，是在认识自己的行为和活动的基础上产生的，是通过社会比较而实现的。由于我们自我评价能力不高，往往不是过高就是过低，大多属于过高型。因此，要提高我们的自我评价能力，你就应学会与同伴进行比较，通过比较做出评价。你还应学会借助别人的评价来评价自己，学会用一分为二的观点评价自己。由于自我评价是自我认识中的核心成 份，它直接制约着自我体验和自我调控，所以，对我们进行自我意识训练，核心应放在自我评价能力的提高上。 （2）自我体验。自我体验是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主 观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是自我体验。自我体验往往与自我认知、自我评价有关，也和自己对社会的规范、价值标准的认识有关，良好的自我体验有助于自我监控的发展。对我们进 行自我体验训练，就是让你有自尊感、自信感和自豪感，不自卑，不自傲，不自 满，随着年龄增长让我们懂得做错事感到内疚，做坏事感到羞耻。 (3）自我监控。自我监控是自己对自身行为与思想言语的控制，具体表现为 两个方面：一是发动作用，二是制止作用，也就是支配某一行为，抑制与该行为 无关或有碍于该行为进行的行为。进行自我认知、自我体验的训练目的是进行自我监控，调节自己的行为，使行为符合群体规范，符合社会道德要求，通过自我 监控调节自己的认识活动，提高学习效率。 为提高我们自我监控能力，重点应放在促使一个转变上，即由外控制向内控 制转变。我们自我约束能力较低，常常在外界压力和要求下被动地从事实践活动 ，比如只有教师要求做完作业后检查，你才会进行检查。针对这种现象，你应学 会如何借助于外部压力，发展自我监控能力。 心理素质，是靠长期比赛一点一点地提高的。它应该是和比赛的经验成正比的，所不同的就是因人而异，也许有些人天生就具有一定的心理素质，也许有些人心理关总是过不了。但是，心理素质始终还是可以靠后天的锻炼的。 有句话说得好，“艺高人胆大。”如果说自己的技术水平到达了一定的高度，那么心里 面自然就会比较踏实稳定。反之如果要用自己不足的实力去向强手挑战，就需要 在一定的比赛经验上加以自身的全力投入，才有可能打出自己的水平。 想要好的心理素质 ，首先还 是应该把自己的水平提高，才有提高心理素质的资本。在实力并没有到达一定程 度的时候 谈心理素质没有太大的意义。如果说双方实力相近，那么往往看谁可以发挥得好 一些，这 个时候就靠自己的状态的调整了。先说几个影响发挥导致失败的原因。 1 求胜心过重。心态的变化直接影响到技术的发挥，这就是很多业余的爱好者遇 弱不强，遇强却不弱的原因（心理放松，没压力，技术能充分发挥）。 2 练球不足。很多朋友是打落点、打控制的，这样就需要有手感做保证，在未练 球（包括练球不足）的情况下，往往会大失水准。 3 打法相克。业余爱好者往往忽视这一点，其实以己之短，遇彼之长是非常常见 的事，这 就取决于个人的调整和适应能力了，而这一点往往是业余爱好者最欠缺的。 4 不合适的器材。业余爱好者也往往忽视这一点，认为自己反正水平很差，拿什 么拍子都 差不了很多，这种想法是不对的，除非对不会打球（没有丝毫手感可言）的人来 说什么拍子都差不多。手感越是细腻的人，对球拍也越挑剔，而往往手感的好坏决定了一 个人水平的高低。 5 思想包袱。这一点和第一条有些类似，往往生在领先，眼看就要胜利的时候， 最容易出 现心理的变化。这是每个人都会遇到的（无论业余或者专业）。所以自身状态调整的好坏直接关系到比赛的的胜利。
Ⅶ 怎么样才能培养军事才能
确立培养高素质新型军事人才模式
丁永军
当今世界，科学技术迅猛发展，知识经济、知识军事初见端倪，国际竞争日趋复杂，战争样式发生变化，这些都向跨世纪的军队建设提出了严峻的挑战。江主席指出："迎接新的军事发展的挑战关键在人才，人才是兴军之本，必须把培养和造就大批高素质人才作为军队现代化建设的根本大计来抓。"我们要深刻理解江主席人才思想的内涵，确立人才培养的新思路，掌握育人用人的主动权。
一、确立新型的人才培养教育观念
国家教育部高等教育改革的思路明确提出"体制改革是关键，教学改革是核心，教育思想和教育观念的改革是先导"。由此可见，教育思想和教育观念的更新在军事教育训练机制改革中的重要地位和作用。我军军事教育训练面临高技术战争对人才需求的挑战，也要进行改革，以紧跟时代步伐，培养高素质军事人才。根据当前民办军事院校发展的趋势和国家教育改革的走向，军事教育训练应着重确立以下几种观念。
（一）确立科学的人才培养观
确立科学的人才观，就是要将传统的适应近期任职需要的低层次人才观念转变为高层次、高素质的新型人才观。军队院校教育所培养的是适应军队未来建设需要的人才，也就是培养能打赢高技术战争的人。长期以来，我们在军事人才观上存在许多不正确的认识，如认为军事指挥人才不需要太高的学历，片面强调军事人才的第一任职能力等。在这种思想观念影响下，我军的院校教育注重专项专业训练，这样培养出来的人才，缺乏知识的广度、坚实的基础，缺乏进一步发展的潜力，难以适应未来战争的需要。
培养适应我军未来建设需要、能打赢高技术战争的军事人才，我们就必须改变这种传统的人才培养观念，确立新型的人才观。在未来高技术战争条件下，军事人才只有大专学历很显然是不行的，缺乏工程技术基础的指挥军官与缺乏指挥管理知识的技术军官已难以适应部队建设的需要，高技术战争需要的是高学历的军事人才；高技术战争需要的是具有综合素质的复合型军事人才。为此，军队院校教育训练要提高学历层次，拓宽专业口径，突出综合性，打牢学员的科学文化基础，培养既有扎实的科学基础理论知识，又有综合性的知识结构和能力结构，集指挥、管理、技术于一身的复合型军事指挥人才。只有这样的人才，才能承担起我军现代化建设的重任。
（二）确立超前教育观
确立超前教育观，就是将人才培养的着眼点放在培养适应未来发展需要的人才上的一种教育观。今日的教育决定着未来的事业，办教育必须有超前意识，树立超前教育观，真正把教育放在优先发展的战略位置上；在人才的培养上，我们不仅要看到近期的需要，而且必须预见到远期的需要。
在军事高技术迅猛发展的今天，军队院校教育训练尤其要有前瞻性、超前性和预见性，必须考虑未来高技术战争对军事人才的需求。我军提出要在武器装备并不占优势的情况下实现以劣胜优，就要求我军院校教育训练必须摒弃那种只追求眼前利益、急功近利而不顾长远需要的短期行为和狭隘观念，以部队未来建设和未来可能发生的高技术战争为服务对象，着眼于掌握未来高技术武器装备和未来战争的需要培养人才，注重基础教育，培养学员具有长远建设和发展所需要的能力。要超前规划院校教育训练工作，将人才培养超前于武器装备的建设，及早安排，协调发展，才能使军事人才的知识和技能与武器装备的发展水平相适应。正如江主席多次强调的"宁肯人才等装备，也不能让装备等人才"。当前，我军院校教育训练的人才培训规模就应该考虑5－10年以后部队的需要，人才培训的质量就应该考虑到10－30年后的需要。
（三）确立创新教育观
确立创新教育观，就是要实现由传统的知识灌输和经验传授向培养能力、提高素质的创新型教育观转变。江主席在1995年全国科学技术大会上就指出："创新是一个民族的灵魂，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。"21世纪是创造的世纪，是国与国的竞争。打仗作战历来需要发挥人的创造性，以依据不同的战争条件、特点，因时、因地、因敌施变，灵活用兵，出奇制胜。军事人才如果没有创造力，墨守陈规，只凭经验办事，就不可能在你死我活的战场竞争中取得胜利。在现代技术特别是高技术战争的条件下，战场迷雾渐渐消失，对处于劣势一方的军事人才来讲，创造力就显得尤为重要，没有创造力，就无法在战争指导上胜敌一筹，实现以劣胜优。
确立创新教育观念，从传统的注重培养经验型人才向注重培养科学型、创造型人才转变。应认识到，教育的根本任务在于通过科学的方法，培养军事人才能够把自己已有的知识作为一样工具与手段，去认识和改造客观世界和主观世界。教育的着眼点不在于使人"接受"已有的一切，而是创造出新的一切。要集中更多的时间和精力去从事那些有效果的创造性的活动、讨论、研究和实验等，以在知识的传授过程中充分注意和培养创新精神、创新能力，使学员的眼界更加宽阔，思想更加活跃，能够从不同的方向、不同的角度、不同的侧面去研究和把握所从事的军事活动。
（四）确立终身教育观
确立终身教育观，就是要将传统的一次性学校教育转变为终身都要教育、学习的观念。有的教育家认为，"终身教育观念的提出可以与哥白尼式的革命相比，它是教育史最引人注目的事件……终身教育孕育着真正的教育复兴。"对于高等教育来说，任何一所高等学校都不可能教授给学生任何一个专业的全部知识，任何一个毕业于高等学校的专业人员都得不断的学习，否则就会落后于时代。院校由传统的"知识殿堂"变成"终生学习者的苗圃"，高等教育要强调基础为终生教育和终身学习打牢基础。
军队院校教育也必须把继续教育列为自己的任务。这种必要性比地方院校有过之而无不及。首先，军事高技术发展不断加速，高技术武器装备不断涌现，军事人才必须不断学习，以补充新知识，才能跟上世界军事高技术的发展。其次，军事高技术的发展已经引起并将进一步引起整个军事领域发生深刻的变革，作战方式、作战理论、军队编成等都在不断变化，军事人才也必须不断学习，扩展自己的知识结构，提高自己的能力，才能适应这种变化，所以军队院校教育必须树立终生教育的观念。在办学指导思想上，要认识到院校不是教育的终结，也不是为学员一生准备一切的地方；在教育思想上要确立为学员的终生学习打牢基础的思想，教学内容、教学方法都要有利于激发学员的学习兴趣，有利于学员学习能力的培养，要重视学员的发展潜力；在办学任务和体制上，要重视发展继续教育。
二、确立新型的人才培养目标体系
新型军事人才培养是一项复杂的系统工程，我们只有在现实与未来的交汇点上思考和决策，才能真正获得创造与创新的支点。但就新型军事人才和能力的共性要求来说，在培养目标上要着重把握四个方面：
（一）要有过硬的政治素质，把学员培养成为坚定不移听党的话、跟党走的人。
坚持正确的政治方向，是军事人才政治素质的核心。只有政治方向坚定，才能树立远大的共产主义理想，才能坚决执行党的路线方针政策，才能保持政治上的坚定和思想道德上的继承，也才能激发艰苦奋斗的工作作风。看一个军事人才合格不合格，首先要看在政治素质上过硬不过硬。始终保持政治上的清醒和坚定，是做合格的新型军事人才的最重要条件。如果政治方向模糊不清，就难当大任、难受重托。军事人才政治方向坚定与否，是关系党和国家兴衰成败的头等大事，也是检验一个新型军事人才政治上强不强的根本标准，检验一个新型军事人才合不合格、称不称职的重要尺度。要加强军队管理，搞好军队建设，很重要的一条就是要教育军事人才树立正确的世界观、人生观、价值观。高素质人才只有善于从政治上认识和判断形势，观察与处理问题，在错综复杂的形势面前，才能始终保持清醒头脑，坚决听从党中央、中央军委指挥。
（二）要有复合的知识结构，把学员培养成为适应未来战争需要的人。
前苏联洛莫夫上将等人所著的《科学技术进步与军事上的革命》一书提到："现代军人最显著的标志就是'智力化'，所以参战人员都必须具有更高的文化水平，更丰富的技术知识。"战争往往是最早使用高技术的领域，现代高技术领域的微电子技术、信息技术、新材料技术、定向能技术等，正在改变着武器装备性能和军人的思维方式。它迫使人们必须以新武器系统、新的作战样式和新的战略战术进行战争。这是高技术战争的时代特点，也是高技术战争对军事人才提出的时代要求。高技术战争迫切需要大批高层次、高水平，既懂军事指挥，又懂军事技术，特别是能够掌握军事高技术的军事人才。军人素质要适应战争的要求，并随战争的发展而发展，没有复合的知识结构是根本行不通的。因此，我们今后的人才培养，要朝着综合性和复合型的方向努力，使新型军事人才成为既精通某专业又具有广博知识的一专多能的人才，着力培养一批知识渊博、才思敏捷、知人善任、长于综合，而且军事谋略丰富，熟谙世界战略战术，军事技术知识广泛，未来高技术战争需要的高档次复合人才。
（三）要有旺盛的创新能力，把学员培养成为能解决现实问题，创造性工作的人。
恩格斯指出："要在战争中取得胜利，必须寻求新的物质手段和新的作战方法。只有创造新的、更有威力的手段，才能达到新的、更伟大的结果。每个战史上因采用新的办法而创造了新纪元的伟大的将领，不是新的物质手段的发明者，便是以正确的方法运用他以前所发明的新手段的第一人。"一支没有创新能力的军队将难以立于不败之地。军事领域里的创新，要求军事人才能够展开想象的翅膀，用思维的独创性、新颖性、批判性，驾驭丰富的想象力，创造出各种各样的新奇方法战胜对手。比如：我国古代田单的"火牛阵"，孙膑的"减灶计"，韩信的"背水之战"，诸葛亮的"八卦长蛇阵"，第四次中东战争中埃军的"白德尔"计划等，都是军事人才合理想象、坚持创新的范例。战史表明，富有创新精神的军事领导者统率军队，能赢得胜利，赢得生存，军事保守主义者只会丧师失地，甚至误国害民。因此，我们在今后的军事人才培养过程中，要注重创新能力和创新精神的培养，使创新人才敢于走过去没有人走过的路，敢于质疑设问，不迷信权威，不迷信本本，遇事问一个为什么，力求有独到见解。现代战争不断呈现出诸多新变化，要适应这些变化，需要有非凡的勇气，以变求实，以创新求发展；因循守旧，呆板盲从的思想，必然落后于时代的发展。
（四）要有合格的身心素质，把学员培养成为不畏艰难困苦、经得起复杂环境考验的人。
毛泽东说过，身体是载知识之体，寓智慧之所，体质的好坏直接影响到智慧和才能的发挥。克劳塞维蒋曾在《战争论》中专门论述了战争中劳累对人智力的影响。他举例说："如果让人在冻得四肢麻木或渴热难当，饥饿难忍和疲劳不堪的时刻来判断战争中的事件，那么能够得到的在客观上是正确的判断就更少了。"所以健康的体魄与良好的心理素质是新型军事人才的物质基础，是一切高素质特征。高技术战争要比以往任何形式的战争都复杂，其作战范围，发展变化，激烈程度都是以往任何形式的战争所未曾达到的。此外，战争的环境具有巨大的破坏和残酷性，这就要求新型军事人才能够在异常恶劣的条件下生存和指挥战斗，能经得住饥渴，抗得住疲劳，能经受得住各种紧张、激烈的作战行动的考验，并能忍受住伤痛，只有保持这种良好的心理状态，才能在复杂多变严酷的环境中从容发挥自己的聪明才智，实现人与武器的最佳结合。因此，我们在培养军事人才上要特别重视增进体质的训练，锻造军人的体质、意志，激发进取精神，培养勇猛顽强的作风，以达到提高战斗力之目的。
三、确立新型的人才培养机制
随着战争样式、部队编制体制的变化，院校教育训练体制也必然要发生变化。为此，江主席要求我们，"要进一步改革教育体制、教学内容和教学方法，加强师资队伍的培养和建设"。
转变体制结构，确立新的人才培养模式。随着武器装备现代化程度的提高和作战样式的变化，军队编制体制势必要作进一步调整，军队院校也要建立新型体制结构，适合未来军事发展的需要。
要优化专业，增新去旧。优化专业结构，要有利于达成"复合型"各类人才的要求，要科学预测未来军事斗争和军队建设对人才的需求，增设一批新专业。要结合军事人才培养的特点，充分利用教育资源，努力提高办学效益。在更新教学内容上要能不断体现时代特征，反映最新科研成果，充分体现理论性、学术性、前沿性。要优化课程体系结构，削枝强干，优化重组，加强基础，压缩专业，增加选修，减少必修；要广泛开展学术研究交流，达成资源共享。
加快推进现代教育技术的广泛应用。现代科学技术在教育领域的广泛应用，突破了传统教学手段在时间和空间上的限制，使教学更加形象、直观、生动，传递教学信息更加快速、准确、高效。实践证明，现代教育技术，是解决教学内容多时间少、实验多实物少、操作多装备少等矛盾的重点出路，是节省资源、提高教学效益的有效途径。种种迹象表明，现代教育技术的飞速发展，可能引发院校教育的重大变革。因此，应密切关注现代教育技术的发展动向，积极推进其在院校教学中的广泛应用。
加强教员队伍素质质量建设。教员是培养新型军事人才的主体，是深化教学改革的主力。邓小平强调："教师很重要，要选好，要有一个好的教学队伍。"外军也十分重视军校教官队伍的建设。以美俄军为例，美军院校教官队伍中，90％以上获有硕士或博士学位，俄军院校副博士以上学历的教官占49.3％，与美俄两军相比，我军高学历教员队伍无论是数量上还是质量上都有很大的差距，已不能满足我军跨越式发展和培养新型军事人才的需要。为此，我们一定要把建设一支素质优良，结构合理，充满活力的教员队伍，作为实现军队院校教育新型军事人才长远发展的根本大计来对待。一是要制订严格的教员选拔标准，广开才路，招揽人才，补充选留优秀毕业研究生，吸引优秀的学有所成的留学回国人员充实到教员队伍之中。二是完善培训，进修和教员聘任制度。三是建立教员交流制度，采取轮换的方法与部队交流，把一些素质好有部队实践经验的军官调整为教员。五是完善管理机制，进一步调动教员队伍工作的积极性。按照"用事业吸引人，用政策激励人，用情感团结人，用制度约束人"的思路，建立和完善教员队伍管理机制，不断增强教员队伍的生机与活力。
Ⅷ 自我表扬军事素质过硬怎么写
我积极参加各项军事训练，不怕难，肯吃苦，锤炼过硬本领，各项军事科目取得优异成绩
Ⅸ 军事素质过硬出自哪里
《部队要做到政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力》（1990年12月1日）这是江同志在全军军事工作会议上讲话的一部分。
江同志在反复强调军队革命化现代化正规化建设的基础上，1990年12月指出：“部队要做到政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”。这“五句话”是军队建设的总要求，是军队建设总目标的具体化和规范化。
政治合格，就是要始终坚持党对军队的绝对领导，模范贯彻执行党的理论、纲领和路线方针政策，坚持人民军队的性质、本色和作风，始终做党的利益、人民的利益和社会主义国家利益的忠实捍卫者。
军事过硬，就是要具有牢固的战斗队思想、精湛的军事技术、良好的军事素质和快速高效的反应能力，能够有效履行维护国家安全统一和发展利益的职责使命。
作风优良，就是要有良好的思想作风、工作作风、战斗作风和生活作风，做到实事求是，谦虚谨慎；学以致用，言行一致；积极进取，敢于创新；英勇顽强，雷厉风行；艰苦奋斗，勤俭办事。
纪律严明，就是要严格遵守法律法规和条令条例，严格遵守政治纪律、组织纪律、军事纪律和群众纪律，做到令行禁止，一切行动听指挥，确保部队的集中统一和高度稳定。
保障有力，就是在一定的经济和社会条件基础上，科学组织和运用人力、物力、财力、技术等，及时、准确、高效地保障军队建设和作战需要。
“五句话”总要求涵盖了新形势下军队建设的基本内容，把部队各个方面的工作纳入革命化现代化正规化建设的轨道，使实现军队建设总目标成为部队经常性的基本实践活动。这既有很强的指导性，又有很强的实践性和可操作性。
Ⅹ 如何做一个好军人~！！！需要什么素质
我是一个退伍兵....在部队上呆了几年...做好 一个军人,难,也不难,,首先你必须通过各项训练,才成为一个真正军人,,如果你的成绩过硬,,头脑也灵活,那么你在部队上也会走的开,相反,如果你连基本的东西都做不好,就很难了,不过现在部队上一要训练好,二要有关系,三要你自己眼力活要好,有这三点,,你在部队就混得开了